Diagnoza uzdolnień

Obecnie istnieje wiele możliwości rozwoju u dzieci z różnymi zdolnościami i umiejętnościami. I każda mama się, że to jej dziecko ma wyjątkowy talent, a czasem więcej niż jeden. Dzieci od dwóch lat prowadzi taniec z trzech nauczania języka obcego, a także z czterech do danej szkoły muzycznej. W rezultacie dziecko jest przeciążony, a dzieciństwo przechodzi.

Z jednej strony jest to zrozumiałe, że rodzice starają się dać dziecku jak wiele możliwości, ponieważ wszystko, co może być przydatne w przyszłości. Ale czasami dzieci od napędu koła w kole o strachu pominąć niektóre zdolności i nie ujawniać talent, więc rozwijać wszystkie naraz. Aby nie przeciążać dzieci, spróbujmy dowiedzieć się, czy istnieją wyraźne wskazania i techniki mające na celu określenie uzdolnień.

Techniki na talent

Problem uzdolnień uważnie studiował psychologię. Każdy rozumie, jak ważne jest, aby zobaczyć wrodzoną naturę skłonnościami i rozwijać talent, więc psychologowie zidentyfikowali unikalne cechy zdolnej:

pogłębianie rozwoju poznawczego, ciekawości intelektualnej;
rozwój streszczenie-logicznego myślenia w młodym wieku;
Zdolność do większych rozpiętości uwagi;
wielka wyobraźnia;
chętni poczucie sprawiedliwości, nadmiernej emocjonalności i wrażliwości;
rozwój intelektualny znacznie wyprzedza fizyczne;
trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami.

Ponadto, nie są standaryzowane testy talent, psychologowie opracowane dla oceny w różnych nachyleniach oblastyah.Metodika ocenić ogólny talent mogą być wykorzystane przez rodziców lub nauczycieli. Przedstawia dziesięć cech podlegających ocenie w skali od zera do pięciu, w zależności od stopnia nasilenia.

Metoda „talentów mapę”, aby ocenić uzdolnionych dzieci od pięciu do dziesięciu lat. Składa się z osiemdziesięciu pytań, rozmieszczone w różnych obszarach zachowań i aktywności dziecka, które są mierzone w skali czterech punktów.

(++) - Jeśli szacowany nieruchomość jest dobrze rozwinięta, jasno wyrażone, jest często objawia;
(+) - własność wyraźnie widoczne, ale jest nietrwały;
(0) - i naprzeciwko oszacowane właściwości są niejasne, w przejawach są rzadkie w działaniu i aktywności równowadze ze sobą;
(-) - większe i często wykazuje naprzeciwko właściwość oceniane.

Więc dziecko:

Mam skłonność do logicznego rozumowania, w stanie działać z abstrakcyjnych pojęć.
Myśleć nieszablonowo i często oferuje nieoczekiwane i oryginalnych rozwiązań.
Uczenie nowej wiedzy bardzo szybko, wszystkie „szybkie w locie”.
Na rysunkach nie ma monotonii. Oryginalna w wyborze przedmiotów. Zwykle pokazuje wiele różnych rzeczy, ludzi, sytuacji.
To trwa zainteresowanie w zajęciach muzycznych.
Lubi pisać (zapis) historie i wiersze.
Łatwe do roli znaku: ludzi, zwierząt i innych.
Zainteresowane mechanizmów i maszyn.
Inicjatywa komunikować się z rówieśnikami.
Energiczny, to sprawia dziecku wrażenie wymagających dużego natężenia ruchu.
To pokazuje ogromne zainteresowanie i wyjątkową zdolność do klasyfikowania.
Nie boi się nowych prób, zawsze dąży do sprawdzenia nowego pomysłu.
Szybko zapamiętać słyszałem i czytać bez specjalnej nauki, nie spędzają dużo czasu, że trzeba pamiętać.
To staje się bardzo poważny i zamyślony, gdy widzi dobre zdjęcie, słuchać muzyki, zobaczyć niezwykłe rzeźby, piękne (wykonanie artystyczne) rzecz.
Dostosowane do charakteru i nastroju muzyki.
Można go łatwo zbudować historię, od strun działki, a kończąc na rozwiązaniu sporów.
Interesuje się aktorstwem.
Można naprawić uszkodzonego sprzętu, wykorzystując stare części do budowy nowego rzemiosła, zabawki, sprzęt.
On jest przekonany, otoczona obcymi.
Lubi brać udział w grach sportowych i konkursach.
Dobrze wie, jak wyrazić swoje myśli, ma duży zasób słownictwa.
Wynalazczy w doborze i stosowaniu różnych przedmiotów (na przykład, wykorzystuje w gry nie tylko zabawki, ale również meble, artykuły gospodarstwa domowego i inne środki).
Wie dużo o tych wydarzeniach i sprawach, które jego koledzy zazwyczaj nie znają.
Stanie dokonać oryginalnej kompozycji kwiatów, rysunki, skały, znaczków, pocztówek itp
Śpiewa dobrze.
Mówimy o czymś, co może dobrze przylegać do wybranej sceny bez utraty podstawową ideę.
Zmienia ton głosu i ekspresji, który pokazuje inną osobę.
Lubi zrozumieć przyczyny awarii mechanizmów kocha tajemnicze awarie i pytania na „szukaj”.
Jest to łatwe do komunikowania się z dziećmi i dorosłymi.
Często przewyższa rówieśników w różnych gier sportowych.
Dobry połowy związek między jednym a drugim przypadku, między przyczyną a skutkiem.
Stanie się ponieść, odejść z głową w trosce o jej działalności.
Wyprzedza swoich rówieśników w nauce na rok lub dwa, to znaczy, Naprawdę trzeba studiować w późniejszych klasach niż obecnie studiuje.
Lubi wykorzystywać nowy materiał do produkcji zabawek, kolaże, rysunki, budowania domów dla dzieci na placu zabaw.
W grze na instrumencie w piosence lub tańca inwestuje dużo energii i emocji.
Przylega tylko do niezbędnych informacji w opowieści o wydarzeniach, wszystkich nieznaczących odrzutów, pozostawia głównym, najbardziej charakterystyczne.
Odtwarzanie dramatyczną scenę, w stanie zrozumieć i przedstawić konflikt.
Lubi rysować rysunki i ustalenia obwodów.
Bierze przyczyny aktów innymi motywy ich zachowań. Rozumie przemilczane.
On biegnie szybciej niż ktokolwiek w klasie przedszkolnej.
Lubi rozwiązywać trudne zadania wymagające wysiłku umysłowego.
Jest zdolny do innego podejścia do tego samego problemu.
Wykazuje wyraźne, wszechstronny ciekawość.
Chętnie rysuje, rzeźbi, tworzy kompozycje mające cel artystycznej (dekoracje domu, odzież itp), w swoim wolnym czasie, bez monitowania dorosłych.
Kocham muzykę. Ma tendencję do pójść na koncert lub do miejsca, gdzie można posłuchać muzyki.
Wybiera się w jego opowieści takich słów, które daje stany emocjonalne bohaterów, ich doświadczeń i uczuć.
I skłonny przekazać uczucia poprzez mimika, gesty, ruchy.
Odczytuje (uwielbia czytać) czasopism i artykułów o tworzeniu nowych instrumentów, maszyn, narzędzi.
Często udaje mu gry i lekcje z innymi dziećmi.
Porusza się lekko, wdzięcznie. To ma dobrą koordynację.
Spostrzegawczy, kocha do analizy zdarzeń i zjawisk.
W stanie nie tylko do zaoferowania, ale również do rozwijania pomysłów własnych i cudzych.
Czytać książki, artykuły, publikacje naukowe i popularne wyprzedza swoich rówieśników na rok lub dwa.
To odnosi się do rysunku czy rzeźby, aby wyrazić swoje uczucia i nastrój.
On gra dobrze na dowolnym instrumencie.
Jest w stanie transmitować w historii takie szczegóły, które są ważne dla zrozumienia tego wydarzenia (który zwykle nie jest w stanie zrobić rówieśników), a jednocześnie nie przegap główną linię zdarzeń, który mówi.
Ma tendencję do powodować reakcje emocjonalne innych ludzi, gdy coś w podnieceniu mówi.
Uwielbia dyskutować osiągnięć naukowych, wynalazków, często myślę o tym.
I skłonny wziąć na siebie odpowiedzialność, która wykracza poza typowe dla jego wieku.
Uwielbia wędrówki, grać na zewnątrz obiektów sportowych.
W stanie utrzymać długo w pamięci symboli, liter, słów.
Lubi próbować nowych sposobów rozwiązywania problemów życiowych, nie lubi mieć sprawdzone warianty.
On wie, jak sprawić, by wnioski i uogólnienia.
Uwielbia tworzenie obrazów trójwymiarowych, pracować z gliny, plasteliny, papieru i kleju.
Śpiew i muzyka stara się wyrazić swoje uczucia i nastrój.
I pochylił się marzyć, starając się dodać coś nowego i innego, gdy mówi o czymś już znanym i dobrze znany wszystkim.
Z wielką łatwością dramatyzować, uczuć i emocjonalne.
To spędza dużo czasu na projektowaniu i wykonaniu swoich „projektów” (model samolotów, samochodów, statków).
Inne dzieci wolą wybrać go jako partnera w grach i zabawach.
On woli spędzać swój wolny czas na zabawy terenowe (piłka nożna, koszykówka, piłka nożna, itp).
Posiada szeroki zakres interesów, zadaje wiele pytań dotyczących pochodzenia i funkcji obiektów.
Produktywny, niezależnie pracował (rysowanie, pisanie opowiadań, budowy i innych.), Jest w stanie zaoferować wiele różnych pomysłów i rozwiązań.
W wolnych chwilach lubi czytać publikacje naukowe i popularne (encyklopedie dla dzieci i leksykony) więcej niż czytanie książek Fiction (baśnie, detektyw i in.).
Może dokonać własnej oceny dzieł sztuki, starając się odtworzyć to, co mu się podoba w jego rysunkach, zabawki, rzeźby.
Komponowanie własnych oryginalnych melodii.
Umie przedstawić historię jego postacie są bardzo żywe, przesyła ich charakter, uczucia, nastroje.
Uwielbia grę-dramatyzację.
Szybka i łatwa do nauczenia się komputer.
Ma dar przekonywania, jest w stanie zaproponować swoje pomysły innym.
Fizyczne rówieśnicy wytrzymałości.

Przetwarzania wyników:

Policzyć liczbę plusów i minusów pionowej (plus i minus znoszą się nawzajem). Wyniki obliczeń Zapisz ramach każdej kolumnie. Kwoty otrzymane punkty scharakteryzować swoją ocenę rozwoju dziecka następujące rodzaje uzdolnień:

inteligentny;
twórczy;
akademickiego (badania);
artystyczny i obrazowym;
muzyka;
literacki;
artystyczny;
technicznej;

przywództwo;
sport.

Technikę tę można wykonać nie tylko diagnostyka, ale także rozwijanie funkcji, ponieważ można spotkać na liście homologacji, który przyciągnie uwagę i będzie służyć jako swego rodzaju programem rozwoju.

Nie próbuj na siłę dziecku swoje marzenia, a w każdym razie nie zostanie naciśnięty bez powodu. Lepiej zwrócić uwagę na to, co robi z przyjemnością, zachować jego entuzjazm i starają się poszerzyć horyzonty mogą leżeć w zdolność sprawia, że Twoje dziecko szczere zainteresowanie.