Beton definicja

Człowiek odbiera informacje ze świata zewnętrznego. On jest w stanie reprezentować wewnętrzne i zewnętrzne formy rzeczy, przewidywać ich zmian w czasie, pamiętam ich obrazów w przypadku braku tych elementów. Wszystko to jest możliwe dzięki ludzkiego myślenia. Proces myślenia - to skomplikowany mechanizm oparty na doznań, percepcji, przetwarzania informacji. Następujące rodzaje funkcji poznawczych:

• analiza;
• Synteza;
• porównanie;
• uogólnienie;
• Klasyfikacja;
• abstrakcji;
• Szczegółowy.

Weźmy pod uwagę dwie ostatnie kadencje.

Abstrakcji i konkretyzacja

Procesy te są ściśle ze sobą powiązane. Abstrahując (łac abstractio.) - rozpraszać. Człowiek jest rozproszony przez szereg właściwości i relacji z obiektem, przenikając do jego głębokości. Przykładem może być abstrakcją studiuje niektórych gatunków drzew (na przykład, sosna). W trakcie swoich badań, możemy abstrahować od cech właściwych dla wszystkich drzew, a skupić się wyłącznie na cechach rasy, takie jak igły, dobór żywicy, specyficzny zapach sosen. Że jest abstrakcją - koncentracja na bardziej ogólnych rzeczy.

Konkretyzacja naprzeciwko tego procesu. Nie odwracać uwagi od różnych właściwości i atrybutów obiektów i zjawisk, ale raczej daje im uwagę. W ten sposób, że beton - napełnianie wzorzec szczególne cechy.

Termin konkretyzacja (szer. - Concretus - utworzona skrócone) oznacza urządzenie logiczne stosowane w procesie uczenia się. Operacja ta psychiczna, jednostronnie ustalające tę czy inną charakterystykę obiektu, bez względu na relacje z innymi cechami, czyli bez łączenia ich ze sobą, i bada każdy indywidualnie. Najczęściej specyfikacja odbiór jest używany w objaśnieniu nowego materiału nauczania. pomoc wizualna dla niej są tabele, wykresy, część przedmiotów.

W logice koncepcji dotyczy specyfiki funkcjonowania psychicznego, dzięki czemu możliwe jest psychicznie przejść od abstrakcji (ogólnie) do jednostki. Działania szkoleniowe są przykładem określający zasady matematyczne lub gramatyki, prawa fizyki, etc. Konkretyzacja ważną rolę w wyjaśnieniach, że dajemy do innych ludzi, takich jak wyjaśnienie lekcji nauczyciela. W ogóle, lekcja jest jasne, ale jeśli poprosić o wszelkie szczegóły, dzieci napotykają na trudności. Dlatego wiedza ta nie może być stosowana w praktyce, ze względu na ich abstrakcyjnego rozumienia. W tym przypadku, dzieci musiały zapamiętać przepisów ogólnych lekcji, nie znając jego zawartość. Biorąc pod uwagę te cechy myślenia, nauczyciel potrzebuje do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem przykładów, pomoce wizualne i konkretyzacji przypadkach. Szczególnie ważne jest to metoda określania w elementarnych klasach.

Ponadto, proces myślenia zajmuje ważną rolę w naszym codziennym życiu. Dzięki niemu możemy połączyć wiedzę teoretyczną z życiem i praktyk. Brak swoistości przekształcić wiedzę na gołej i bezużytecznych abstrakcji.

Zbiór abstrakcji i konkretyzacji w psychologii jest podstawowym warunkiem dla prawdziwego zrozumienia rzeczywistości. dominacja myślenia beton, nie abstrakcji można mówić o wystąpieniu nieprawidłowości w ludzkim rozwoju intelektualnego. Może to być łagodne formy upośledzenia umysłowego, demencja, padaczka i inne. Dlatego dla ogólnego rozwoju myślenia niezbędne do opracowania pierwszego z jego konkretnych działań, dodając trochę aromatu i abstrakcji.

Wideo: Vstrecha..sem .. Określanie ..

Wideo: 59 Specyfikacja tradycji i zwyczajów

Wideo: O Nogovitsin M ontologii tworzy Semestr 2012 13 września