Mnemoniki w przedszkolu

Starogrecki patronem pamięć, rozumowanie, i wszystkie nazwy nazwano Mnemosyne, nazwa ta jest podstawą dla wielu definicji związanych z pamięcią. Do tej pory stało się popularne takie jak mnemotechniki kierunek dla rozwoju dzieci. Metoda opiera się na wizualnej percepcji informacji, z opcją, aby go odtworzyć za pomocą obrazów.

Co to jest mnemotechniki przedszkolaków?

Pilność mnemotechniki dla przedszkolaków ze względu na fakt, że właśnie w tym wieku dzieci jest zdominowany przez strony w kształcie pamięci. Najczęściej, pamiętając występuje spontanicznie, po prostu dlatego, że jakiś przedmiot lub zjawisko zwróciła uwagę dziecka. Jeśli będzie próbował nauczyć i zapamiętać coś, co nie jest obsługiwany przez wizualną, abstrakcją, to sukces nie powinien liczyć. Mnemoniki dla przedszkolaków tylko pomaga uprościć proces zapamiętywania, rozwijanie asocjacyjne myślenie i wyobraźnia poprawy opieki. Ponadto metody mnemotechniki w wyniku właściwego pedagog pracy prowadzi do wzbogacania słownictwa i tworzenia spójnej wypowiedzi.

Jak korzystać mnemoniki w przedszkolu?

Mnemoniki w przedszkolu jako skuteczne techniki zapamiętywania, zazwyczaj opanowane przez prostych przykładów. Aby rozpocząć, dzieci są wprowadzane do mnemokvadratami - wyraźne obrazy, które reprezentują słowo, frazę, właściwości lub proste zdanie. Następnie nauczyciel komplikuje klasę, demonstrując mnemodorozhki - jest to kwadrat z czterech zdjęć, które można zrobić małą historię w 2-3 zdaniach. I wreszcie, najbardziej złożona struktura - to mnemotablitsy. Są to wizerunki głównych jednostek, w tym schemacie, który może zapamiętać i odtworzyć całą historię, a nawet wiersz. Początkowo kwota stół do wychowawców, rodziców, a następnie proces ten może być podłączony i dziecko, więc mnemoniki wpłynie nie tylko na rozwój pamięci, ale także na obrazie wyobraźnia, wizualizacja dziecka. podstawowe techniki

zapamiętywania mnemoniki oparciu o stowarzyszeniach, logicznego myślenia, obserwacji.

przykłady mnemoniki

Przykładem mnemotechniki w tabeli DOW mogą być budowane w sekwencji obrazu procesów prania, mycia rąk, ubieranie, zastawę stołową. Dziecko jest trudne do zapamiętania całą sekwencję działań, wymyślone przez dorosłych, więc obraz widzialny, odszyfrowane w klasie i samodzielnego opowiadana, pozwolić dziecku za każdym razem przychodzi do umywalki i szafki z rzeczami, to jest łatwe do odtworzenia segmentów.

Poniższe przykłady mnemotechniki - historie mnemotablitsam. Mentor oferuje przedszkolaki spojrzeć na stole, a następnie odszyfrowuje ją. Na przykład: „Zima trwa trzy miesiące. O tej porze roku często pada śnieg. Płatki śniegu wirują w powietrzu i koc portowej chodnik śnieżnobiałej i drzew. Zimowe słońce zachodzi wcześnie, więc ulica zanim się ściemni. Domy są ogrzewane w zimie, więc ludzie były ciepłe. Dla ptaków o tej porze roku sprawiają, że podajnik więc może jedzą okruchy. Zwierzęta ukrywają w swoich domach, aby utrzymać ciepło w podwórzu. Ale chłopcy i dziewczęta mogą grać ze śniegiem w zimie i rzeźbić śmieszne bałwanki. " Dzieci następnie odtworzyć wynikowy historię, patrząc na stole.

Innym przykładem wykorzystania mnemotechniki - nauka poezji, kiedy każda fraza lub linia odpowiada inny obraz. Dziecko szybko uczy się wiersz, gdyby można go zobaczyć.