Rozwój psychomotoryczny dziecka

Przyczyny opóźnienia rozwoju psychoruchowego u dzieci

Niemal natychmiast po urodzeniu dziecka nowe rodzice zaczynają się zastanawiać: „Czy wszystko w porządku z moim dzieckiem?”, „Czy to aby prawidłowo się rozwijać?”. Zaburzenia te są całkowicie naturalne i rozwiać ich warto uzbroić co najmniej minimalne informacje na temat rozwoju psychomotorycznego dziecka w różnym wieku. Innymi słowy, trzeba dowiedzieć się, jak ocenić poziom rozwoju okruchy jego umiejętności i zdolności w zakresie zgodności ze standardami przyjętymi przez pewien okres życia. I nie opierają się na szacunkach własnych doświadczeń lub obserwacji cudzych dzieci.

rozwój psychomotoryczny dziecka do roku

wskazówki niedźwiedzią można nazwać kilka zagranicznych ekspertów uważa, że każdy rozwój dziecka odbywa się indywidualnie, więc nie można powoływać się na normy i najlepiej zostawić go w spokoju i nie kolidować z procesem naturalnym. Takie podejście może okazać się śmiertelne, jeśli przypadkowo rodzice nie zauważą żadnych odchyleń w rozwoju psychomotorycznego dziecka. Po tym wszystkim, później odkryto tę czy inną chorobę, tym trudniej jest poradzić sobie z nim.

We wczesnych latach rozwoju dziecka życie jest bardzo intensywne, co miesiąc powstaje przez określonego zestawu umiejętności. Aby dać poprawną ocenę rozwoju psychoruchowego dziecka, konieczne jest porównanie celów wyznaczonych dla dzieci z tej samej grupy wiekowej. Po tym wszystkim, na pewno każdy wie, że poziom rozwoju, co jest normalne dla miesiąca na okruchy sześciomiesięcznego dziecka będą rozpatrywane absolutna patologia.

Niewątpliwie nie wszystkie dzieci są jako plan nauczyć się różnych umiejętności w tym samym czasie, często występują znaczne różnice w granicach prawa. W ogólnym rozwoju psychoruchowego dzieci do jednego roku można scharakteryzować w kilku etapach. Postaramy się pokrótce opisać nowe dziecko uczy się w jego życiu w pierwszych miesiącach:

Jeden miesiąc. Dziecko próbuje zablokować na obiekcie i jasnym świetle, drży i pulsuje na Bing. Choć niewyraźnie ale hałasów. W pozycji leżącej podnosi głowę i przez kilka sekund nie trzyma;
Dwa miesiące. Jest to okres pierwszych świadomych uśmiechów i próbuje Gulen. Kid obserwując przepływ towarów, osób, odwraca głowę w kierunku dźwięku. Jeśli okruchy leżał na brzuchu, wskrzesi i będzie trzymać głowę przez kilka minut. Łatwo rozprzestrzenia się ręce i nogi na boki, trzymając zaciśnięte szczęki;
Trzy miesiące. W tym okresie następuje rozwój psychomotoryczny dziecka bardzo szybko. Baby gospodarstwa głowa jest już dobrze może opierać uchwytami i wahnięcia niesie najpierw próbuje obrócić bokiem. Na wszelkie ruchome przedmioty powinny być na tyle długi, że sięga po zabawki przez długi czas utrzymuje rzeczy w dłoniach, ciągnąc je w ustach. Gülen jest coraz bardziej zróżnicowana, pipsqueak starając się śmiać;
Cztery miesiące. Dziecko jest już dość łatwo obrócić na bok. Leżąc na brzuchu, może on dostać się na uchwytach i oprzeć na nich. Stayut bardziej pewni próby toczyć z plecami do jego brzuch, a jeśli nie jest to okazja, aby nadrobić zaległości, jak się okazuje, nawet usiąść z wyprostowane plecy. Maluch z ciekawością bada otaczające przedmioty, lubi mieć wszystko w rękach więcej coo (co sprawia, że jest bardzo zróżnicowany), jak i negatywne emocje są wyrażane nie tylko płacz, ale biadolić;
Pięć miesięcy. Skąpe niewątpliwy rodzina, szczególnie mama. Wszystko, co przychodzi ich droga, dziecko natychmiast wyciąga w jego usta, próbuje pełzać na brzuchu, przy wsparciu siedzi dobrze. Jeśli wyciągnąć go z pozycji leżącej na plecach, starając się natychmiast przeskoczyć na nogach. Bardzo zainteresowany grą z grzechotki, reaguje na różne intonacji;
Sześciu miesięcy. Siedzieć już dziecko może i bez wsparcia, a jeśli wziąć go pod pachy i podniósł, próbując skręcić nogi chodzić. Skąpe sprawia, że pierwsze próby wymawiać sylaby;
Siedem miesięcy. Rozwój psychoruchowy dziecka, istnieją poważne zmiany. Maluch indeksuje, dostając się na czworakach, siedzi pewnie, a jeśli utrzymany, wchodząc nogi dość mocno. Jest to dość łatwe do podniesienia spadającymi przedmiotami, nie zapominając, aby wyciągnąć je w usta;
Osiem miesięcy. Ciągnięcie za wsparcie, pipsqueak odważnie podnosi i próbuje chodzić, może stać, jeśli trzymać go w jednej ręce. Zaczyna kopiowanie mimiki i emocje dorosłych, panom najbardziej prostych gier ( „Ok”, „chowanego”);
Dziewięć miesięcy. Powołując się na nic, dziecko jest podniesiona, stanie i chodzenie. Można iteracyjne wystarczająco małe elementy. To sprawia, że nie próbował wymówić pierwsza sylaba słowa, rozumie, że zakazują lub proszeni są o coś zrobić;
Dziesięć miesięcy. Jest prawdziwy interes w książkach, dziecko może teraz łatwo przerzucać stron przez dwa palce, spojrzeć na zdjęcia. Bierze przyjemność pokazując swoje umiejętności i lubi być chwalony. Uboga w stanie wykazać, zazdrość, obrażony, jeśli ktoś otrzymuje więcej uwagi;
Jedenaście i dwanaście miesięcy. Dzieciak pewnie stoi, kuca, pochyla się, pełza. On stara się dominować, zrozumieć i można zrobić wiele wymagań. Słówka okruchy staje się coraz bardziej zróżnicowane. Zakończony rozwój psychomotoryczny dzieci do jednego roku pierwsze samodzielne kroki.

Opóźnienie psychomotoryczne u dzieci

W pierwszym roku życia jest bardzo ważne w tym okresie podwaliny dla przyszłej formacji fizycznego, umysłowego i emocjonalnego danej osoby. Niewątpliwie ważną rolę w udanym oceny rozwoju psychoruchowego dziecka odgrywa to, jak bardzo cała rodzina, a zwłaszcza moja matka, obserwując swoje dziecko.

Jeśli jednak wkradł wątpliwości, że dziecko w tyle w rozwoju, w pierwszej kolejności ma to sens, aby wykluczyć efekty kształcenia. Po tym wszystkim, na przykład, dziecko może nie pełzać jak ze względu na problemy z mięśniami i kośćmi, a ponieważ moja mama nie pozwoliła mu na to, że z powodu małej wielkości mieszkania lub zimnej podłodze.

W każdym razie, przy najmniejszym podejrzeniu jakichkolwiek odchyleń od rodziców normą powinny skonsultować się z lekarzem. Aby znaleźć przyczynę opóźnienia, może trzeba przejść specjalne badania (USG, badań radiologicznych, MRI, EEG), przejść testy laboratoryjne, uzyskać porady od specjalistów bardziej wąski profil.

Im szybciej prawdziwym powodem opóźnienia rozwoju psychoruchowego u dzieci zostanie wykryty, tym mniej siły i w perspektywie krótkoterminowej przyjdzie pożądany efekt terapeutyczny. W większości przypadków dobre wyniki zostały osiągnięte bez użycia leków, sporo kursy masażu i fizjoterapii, a także aktywnie rozwijać działalność z dzieckiem.

W poważniejszych problemów może otrzymać pewne leki: od kompleksy multiwitaminowe, a kończąc na tyle poważne, narkotyki, ma stymulujący wpływ na mózg.

Należy zauważyć, że zabiegi są wybierane na ściśle indywidualna i zależy od cech wieku dziecka oraz konkretnych naruszeń.