Wizualizacja przestrzenna zdolność

Kompleksowe, dogłębne, wieloaspektowe wiedza o świecie jest niemożliwe bez wyższego procesu poznawczego - myślenie. W psychologii istnieje kilka rodzajów myślenia, różne, przede wszystkim od zawartości abstrakcyjny, wizualno-przestrzenną zdolnością aktywnego i wizualizacji. Ponadto, istnieje również główną cechą, która jest natura problemów: teoretyczne i praktyczne, i że zawiera jakiś oryginalny sposób myślenia, to jest podzielone na: twórcze i reprodukcyjnego.
Tworzenie możliwości wizualizacji przestrzennej
Istota myślenia wizualnego-graficzny jest w rozwiązywaniu problemów poprzez prezentację zdjęć (te ostatnie są przechowywane w pamięci RAM i pamięci krótkotrwałej). W najprostszej postaci jest to objawia się w wieku przedszkolnym i szkoły podstawowej dziecka (4-7 lat). W tym okresie, przejście od visual przed nami rodzaj myślenia. Dziecko nie jest już potrzebny, tak jak poprzednio, z potwierdzeniem nowego obiektu dotykać rękami. Główną umiejętnością staje się wyraźnie dostrzec go reprezentować.
Ważne jest, aby pamiętać, że ten rodzaj myślenia jest obecna od architektów, projektantów, poetów, perfum i artystów. Jego główną cechą jest to, że dana osoba postrzega obiekt pod względem swojej wszechstronności, umiejętnie łączy w sobie niezwykłe właściwości obiektu.
Badanie zdolności do wizualizacji przestrzennej
Szwajcarski Piaget psycholog przeprowadził eksperymenty, które pozwoliło wyciągnąć wniosek, co dzieci myśleć obrazami, nie kierując się pojęć. Tak więc, grupa dzieci w wieku 7 lat wykazały dwie kule, które zostały zrobione z testu i mają taką samą objętość. Dziecko, zbadano szczegółowo badani twierdzili, że są one takie same. Następnie badacz na oczach całej publiczności zwrócił jeden z kulkami w torcie. Dzieci z kolei widział tylko piłka zmieniła swoją formę, nie zyskał jeden kawałek, ale mimo to byli zdania, że eksperymentator zwiększoną liczbę spłaszczonej kuli ciasta.
Psychologowie tłumaczą to faktem, że dzieci w tym wieku jest niezwykły sprawować pewne koncepcje, aby wyjaśnić, co się stało. W większości przypadków zależą one od ich myślenia percepcje. Tak więc, gdy dzieci są patrzy na piłkę, zmienić kształt i zajmuje na stole więcej przestrzeni, uważają, że to ciasto dodaje test. Wynika to z ich sposobu myślenia w postaci obrazów wizualnych.
Jak rozwijać zdolności wizualizacji przestrzennej?
Nadal w dziełach Arystotelesa podkreślić znaczenie rozwoju tego rodzaju myślenia. Tworzenie obrazu psychicznego pomaga indywidualne być zorientowany na wyniki, dążyć do osiągnięcia planowanego, pozwala być zorientowany w swoich działaniach. Że przyczynia się do wzmocnienia potencjału twórczego nieodłączne w każdym z nas. Kto ma rozwoju obrazowego myślenia, w stanie myśleć szybciej niż ci, którzy dominują abstrakcyjne pamięć (Tak, że prędkość pierwszego rodzaju myślenia - 60 Mb / s, a streszczenie - tylko 7 bitów / sek).
Rozwój możliwości wizualizacji przestrzennej ułatwia:

- przejście labiryntów;
- rysunek;
- czytanie, dalsza analiza charakterów bohaterów;
- ćwiczenia, powodując każdego obrazu, z urządzeniem pokazanym na rysunku należy wymyślić jak największej liczby skojarzeń;
- gry zastosowanie permutacji z pałeczek zapałek (np musi składać się z pięciu dopasowania dwóch równoramienne trójkąty);
- kompilacja opowiadań, w których główną część brakuje;
- ćwiczenia na analogów wyszukiwania (należy znaleźć jak najwięcej te same właściwości w jednej wybranej podlega każdy inny).
Film: Michael Kozharina - Kreatywne myślenie
Wideo: Kreatywne myślenie. Proste ćwiczenie.
Wideo: rosyjski język i twórcze myślenie. Wysokość Seminarium IB 16.01.16 Władywostok. część 1
Film: Jak stworzyć pomysłowe myślenie
Gry dla rozwoju myślenia
Gotowość inteligentnego dziecka do szkoły
Logiczne myślenie
Myślenie produktywne
Rozwój twórczego myślenia
Moc pozytywnego myślenia
Abstrakcyjne myślenie
Streszczenie logiczne myślenie
Myślenia rozbieżnego
Formy myślenia w psychologii
Poszczególne cechy myślenia
Intuicyjne myślenie
Logika formy myślenia
Myślenia i inteligencji w psychologii
Myślenie i mówienie w psychologii
Myślenie i inteligencja
Głównymi formami myślenia
Racjonalne myślenie
Rozwój twórczego myślenia
Właściwości myślenia
Sposoby myślenia i ich charakterystyka