Cały człowiek

Cała osoba - jeden z fetyszyzowanym wystarczająco koncepcji do codziennego, naukowe i stosowane psychologię, pedagogikę, jak również niektóre inne pola humanitarnych wiedzy, a niektóre formy świadomości społecznej.

To nie może być traktowana jako pojęcie jasno określone i ugruntowane, ponieważ różni ludzie (w tym i autorytety z różnych dziedzin nauki i działalności) są inwestycje w tej koncepcji różnej zawartości.

możliwe opcje

W zmniejszaniu codziennego zrozumienia całego człowieka - jest ten, kto posiada rozmowę z czynami. Oznacza to, że jest to człowiek, który „ma szkielet” lub „główny rdzeń” ( „core”) jednostki. Ci ludzie na pewno szanować, ale jakoś zbyt dużo raczej płaska i niewystarczające wyjaśnienie tej zasady jako rdzeń.

W bardziej spójnego zrozumienia wielostronny osobowość To może być zdefiniowana jako człowieka, którego ciało, umysł i duszę, i współdziałać harmonijnie opracowany jako spójna całość.

Moralność i harmonia

Cała osoba - jest osobą dojrzałą i tworzą wystarczająco niezależny duch, który prowadzi swoją działalność w oparciu o wartości i orientacji moralnych. Oznacza to, że cała osoba - jest przede wszystkim harmonijny rozwój osobowości.

Należy zauważyć, że zrozumienie harmonii jest bardzo różne w różnych ludzi iw różnych kulturach. Jednak w każdym przypadku wszelkie systemy edukacji i szkoleń w różnych narodów i plemion w różnych kulturach sugeruje chęć osiągnięcia integralności osoby.

Rozwój i edukacja integralności

Różne podejścia edukacyjne i wychowawcze różnych odpowiedzi na pytanie: „Jak stać się cały człowiek”, z których każdy oferuje własne metody i podejścia. Na pierwszy rzut oka, są bardzo różne, w rzeczywistości, większość kapitału życiowych prawd oferowanych przyswoić w procesie kształcenia są podobne w różnych systemach (np buddystą, chrześcijaninem, a nawet muzułmańskich moralne zasady behawioralne pokrywają się ze sobą na wiele sposobów, a także zasady systemu świeckiego edukacji i edukacja).

Zakłada się, że osoba znajdująca się w procesie rozwoju i edukacji, jak również późniejsze własnym uczy zasad oferowanych przez system edukacji, rodziny i społeczeństwa. Przyjmuje się również, że cele życiowe i motywacje całej osoby skonfigurować i realizowane zgodnie z publiczności, lub jednostka może uznać socjopatą. W rzeczywistości, wszystko jest o wiele bardziej skomplikowany i tajemniczy.

I rzeczywiście ...

Że osoba z unikalnym rozwoju, często sprzeczne pojęcia integralności, poważnie wpływa na rozwój duchowych, wartości moralnych, sfery nauki i kultury społeczeństwa. Ma to wpływ zarówno na dodatnią i ujemną.

Ludzka psychika - w ogóle, to bardzo delikatna sprawa. Pojęcia takie jak ducha i duszy, trudno analizować służył. I z pewnością, najmniej wykwalifikowanych analiza osobowości, jego duchowa, psychiczna i moralna strona wymaga oznakowania. Niestety, zdecydowana większość nauczycieli i praktyków nie różnią się w tym względzie wystarczającej wrażliwości duchowej.

odkrycia

Na podstawie tych rozważań i sensowne, to nasuwa się opinia, że całej osoby - osoby jak stać się cała osoba z własnymi myślami, sensu życia i zasad, które mogą być zmieniane tylko w ich własnym, osobistym ponownej oceny, a nie pod presją innych. Tacy ludzie z tłumu, są prawdziwie niezależne. Często cała osoba wewnętrznie głęboko samotny jak odważą się być sobą. Musimy być bardzo elastyczny i wszechstronny - aby przetrwać, nie załamać psychicznie.

Cóż, dolna linia, chcę przypomnieć, że osoba zwykle subiektywnie nadaje sens tych lub innych wartości. Dlatego w każdym z psychologii myślenia ludzie mają swoje własne rozumienie całej osoby. W każdym razie, prawdopodobnie każdy powinien dążyć do harmonijnego rozwoju, choć niektórzy łatwiej żyć bez niego.