Strefa najbliższego rozwoju

Każdy rodzic stawia sobie za zadanie nauczanie coś pożytecznego jego dziecka. Jeśli mówimy o rozwoju i uczenia się dziecka, należy zauważyć, że ma swoje własne prawa. Genialny psycholog Wygotski LS Na początku ubiegłego wieku, sformułował jeden z tych przepisów.

Istotą tego prawa jest, że niemożliwe jest, aby nauczyć czegoś dla dziecka, pokazując mu, jak -To działanie, a następnie oferują to zrobić. Odnosi się do jakiejkolwiek aktywności. Dziecko nie może być prowadzone w dowolnej kolejności teraźniejszości, bez wniosku. Możesz być nauczane tylko wtedy, gdy rodzic podczas wykonywania żądane zadanie, wraz z dzieckiem.

Trochę historii

Ustawa ta została sformułowana przez niego w 1930 roku jako „strefy najbliższego rozwoju”. To pokazuje wewnętrzny związek pomiędzy rozwojem psychicznym dziecka i uczenia się. Zgodnie z tym prawem, procesy rozwoju dziecka są procesy jego treningu. A to ze względu na ich niezgodność (i, jak wiemy, jest czasami opóźniony rozwój) i nie ma czegoś takiego. Wygotski bliższy obszar rozwoju pokazuje różnicę między tym, co dziecko może wykonać własną rękę (jego aktualny poziom rozwoju) oraz fakt, że jest on zdolny, będąc pod nadzorem osoby dorosłej. Poziom prądu wzrasta w procesach, które są utworzone na bliższym obszarze rozwoju (każdy działania dziecko może być najpierw wykonywane przy użyciu dla dorosłych, rodzica i tylko wówczas bez).

Vygotsky określa dwa poziomy rozwoju, które są właściwe dla człowieka: pierwszy opisano funkcje krótkoterminowych rozwoju ludzi i nazwie miejscowego, a zwłaszcza do następnej, w przyszłości, a przyszłość rozwoju, charakteryzuje strefę najbliższego rozwoju odnosi się do drugiego stopnia.

Uważa on, że komunikacja jest źródłem rozwoju osobistego i psychicznego w ontogenezie jako całość i pozwala rodzicom, aby pomóc dziecku w wykonywaniu działalności, która ma charakter szkoleniowy. W rezultacie dziecko zacznie wykonywać te czynności samodzielnie.

Przy odrobinie praktyki

Człowiek jest w każdym wieku, można coś zrobić bez pomocy kogoś innego, własnych (pamiętam pewne rzeczy, rozwiązywać problemy i wymyślić rozwiązania, które pomagają uporać się z każdym problemem). Odnosi się do rzeczywistej haratkeristikam rozwoju.

Czyli strefa najbliższego rozwoju i rzeczywisty obszar określa stan rozwoju umysłowego dziecka.

Zatem niemożliwe jest krzyczeć: „Przyjdźcie do pracy!”, A następnie czekać na to dziecko będzie jak działa. Albo po prostu nie do przyjęcia powiedzieć: „Zostaw zabawki i zabrać w swoim pokoju”, w nadziei, że dziecko będzie uczyć się wydostać.

Jak wiadomo, aż do pewnego wieku jak rozkazy rodzicielskie nie działają, ale również w każdym innym wieku poradnictwa wychowawczego lub poradę lub działa źle, lub nie wystarczy. Tak, że dziecko został zabrany przez metę powinno być pewien czas biegania z nim. Jeśli chcesz, aby zaszczepić w nim miłość do książek, pierwszy odczytać z niego. Te wskazówki odnoszą się również do tańca i tenisa oraz czyszczenia i innych czynności.

Pojęcie „strefa rozwoju bliższy” może być przedstawiona w postaci dwóch koncentrycznych okrąg. Pierwszy i wewnętrzna jest mniejsze niż w etapie drugim, która go otacza. Pierwszy symbolizuje działanie dzieci, a zewnętrzna - jest aktywność rodzica dziecka. Twoje zadanie - aby stopniowo rozszerzyć zakres swojego dziecka, który będzie w stanie zwiększyć ze względu na zewnętrzne, twoje. Oznacza to, że tylko w dużym okręgu można zaszczepić u dzieci miłość do pewnej aktywności.

Należy zauważyć, że pożądane jest, by nie nauczyć dzieci czegoś sztucznego i ułożyła życie i inspiracji w tym zawodzie i wtedy wyniki nie potrwa długo czekać.

Wideo: Strefa najbliższego rozwoju. Albo dlaczego trzeba trenera?

Wideo: VP Zinchenko "Poza strefą rozwoju bliższej" (1994)