Diagnoza gotowości dziecka do szkoły

Sto lat temu, nauczyciele zauważyli wzór - jeżeli dziecko nie jest gotowe do nauki, i że sukces w tej dziedzinie nie można oczekiwać od niego. Dużo wody upłynęło od tego czasu iw tym czasie nie było to zestaw technik autorskimi pozwalających diagnozować gotowość dzieci do szkoły.

Każdego roku, wszystkie rodzaje testów i metod są lepsze i to na początku 2014 roku, wszystkie przedszkola lub przedszkola Rosja włączony do jednego państwa federalnego standardu edukacyjnego lub GEF, przez który diagnozuje gotowość dziecka do szkoły.

Nie zawiera jeden, ale połączenie kilku sposobów, aby określić, czy pierwszy równiarka mogą nauczyć produktywnie albo powinien odroczyć wejście w instytucji edukacyjnej.

Na co zwrócić uwagę podczas testowania?

Po pierwsze, musisz zrozumieć, jaka jest diagnoza gotowości przyszłych pierwszej równiarki do szkoły. Składa się z trzech części, z których każda ma duży wpływ na wynik.

gotowość fizycznego dla szkoły dziecko jest jego ogólny stan zdrowia, na podstawie orzeczenia lekarskiego. Mimo wszystko, jeśli dziecko jest osłabione, często zimne, to przed wejściem do pierwszej klasy uchwyty odporność szkolenia jest niezbędne do roku.
gotowość intelektualny dziecka do szkolnego życia - jest to koncepcja zbiorowej. Nie jest tak dużo, poziom tzw IQ, jako zdolności dziecka do postrzegania nowego materiału dostarczyły go, dobra pamięć, zarówno słuchowe i wizualne, aby być ostrożnym.

Dziecko, które przygotowuje się iść do szkoły powinny już posiadać podstawową wiedzę z najprostszych, w opinii dorosłych, koncepcje, ale to jest bardzo ważne dla dzieci w tym wieku. to wiedza o dniach tygodnia, Dane i ich rodzice, umiejętność logicznego myślenia i znaleźć odpowiedź na to pytanie.

Diagnoza psychologiczna lub osobistej gotowości dziecka do szkoły jest, aby wiedzieć, czy on ma jakieś pragnienie, aby uzyskać nowe informacje i uczestniczyć instytucję edukacyjną, czy jest gotowy do komunikowania się w nowym zespole, który jest obecny, jeśli dziecko ma stanowiły motywację do nauki.

Psycholog w połączeniu z nauczycieli na rok przed wejściem do pierwszej klasy, wykonuje test pilotażowy, który zawiera definicję:

Poziom rozwoju języka (słownictwo, połączone mowy, rozwój słuchu);
Pamięć (krótkotrwała i zmysł słuchu);
motywacja do nauki (co dziecko chce iść do szkoły, czego oczekuje od niego);

skoordynowane ruchy rąk (wszystkie rodzaje testów skopiować grupę punktów, rysunek, srisovyvanie obiektów i litery);
werbalne i logiczne rozumowanie (zdolność do znalezienia związków przyczynowo-skutkowych, umiejętność analizy i rozum).

Podsumowując, nauczyciele i psychologowie podkreślają, że nie spełnia ona gotowość dziecka do szkoły - złe mowy, niechęć do nauki, brak wytrwałości, i więcej. Na istotnych aspektów ubiegłym roku w przedszkolu należy zwrócić uwagę i ponownie przetestować w maju nauczyć dynamikę zmian.