Integracyjne jakość przedszkola

Żyjemy w czasach, gdy świat wokół nas aktywnie zmienia. I system edukacji nie pozostaje z dala od zmian, to jest teraz zmiany zachodzą również i na bieżąco aktualizowane. Nowoczesny system edukacji przedszkolnej jest stopniowo znikają z treningu i dyscyplinarne system edukacji staje się coraz bardziej koncentruje się na osobowości dziecka. Oznacza to, że jego celem jest nie tylko inwestowanie w dziecku niezbędne umiejętności, ale także zaszczepić w nim harmonijną osobowość przez tworząc maksymalnie komfortowych warunkach. Realizacja tego celu odbywa się poprzez rozwój integracyjnych cech dzieci w wieku przedszkolnym, czyli tych jego cech i właściwości, które w całości i stworzyć swoją tożsamość.

Które obejmują integracyjną jakość?

Zwiedzając przedszkola placówki oświatowe (Dow), dziecko dostaje dużo wrażeń, bo tam gra i mówi, dostaje nowe umiejętności i zastosować je w praktyce, zadawać pytania i otrzymywać odpowiedzi do nich, nauczyć się empatii i dzielić się emocjami, aby przestrzegać zasad, aby planować swoje działania i posłuszeństwa rutyna. Wszystkie powyższe jest wskaźnikiem rozwoju integracyjnych cech osobowości dziecka. Aby stać się harmonijny rozwój dziecka musi być kompleksowa i rozwoju wszystkich poziomów jego integracyjnych cechami były równie wysokie.

To jest bardzo ważne, a nawet kluczowe dla przedszkolaków jest ich rozwój fizyczny, ponieważ dzieci uczą się o świecie w ruchu. Im bardziej aktywny i fizyczny rozwój dziecka, tym więcej informacji o otaczającym go świecie, może on uzyskać. Dlatego nowoczesne szkolenia nie ponoszą tępy siedzi w jednym miejscu i często przeplatane fizycznych ćwiczeń kultury.

Jak rozwijać integracyjną jakość?

Integracyjne lekcje obejmują kilka różnych rodzajów działalności, w wyniku której rozwiązano problemy. Dzieci swobodnie przełączać się z jednej czynności na drugą, i pamięć są najjaśniejsze i najbardziej interesujących momentów. Zadaniem zajęć integracyjnych, nie tylko inwestować w dzieci nowej wiedzy i umiejętności, ale również, aby włączyć go do aktywnego uczestnika w procesie uczenia się, nie dać mu się nudzić, pozwalają samemu podejmować decyzje i wyciągać wnioski.

Stosując zasady integracji pomaga uczynić szkoleniach interesujące i stymulujące dzieci w wieku przedszkolnym podjąć inicjatywę, aby zbudować logiczny łańcuch, aktywnie uczyć się o świecie, aby znaleźć przyczyny i skutki zdarzeń i działań, aby planować kolejne kroki, aktywnie komunikować. Ciekawa forma szkolenia gra obsługuje przedszkola uwagi na najwyższym poziomie, nie pozwalając mu się nudzić i rozpraszać.

Najlepiej jest powstawanie i rozwój integracyjnych cech dzieci w wieku przedszkolnym odbywa się w grze. Gra dla dzieci w wieku przedszkolnym - najbardziej najlepszym sposobem uczenia się, wiedzy o świecie, modelowanie sytuacje w życiu, które nie są dla nich dostępne w prawdziwym życiu. Pomaga to, aby wiedza i zakazy bardziej zrozumiały, aby zobaczyć konsekwencje ich naruszenia. Gra jest dobrym sposobem na dziecko przymierzyć różne role zaczynają różnorodnych relacji z rówieśnikami i dorosłymi. W grze dziecko jest w stanie dowiedzieć się, jak znaleźć wyjście z proponowanych sytuacjach, w celu zdobycia nowej wiedzy i korzystania z nich, aby pozbyć się lęków i problemów psychologicznych.

W celu oceny właściwości integracyjnych dzieci w wieku przedszkolnym wymaga okresowej kontroli. Specjalne formy oznaczyć poziom rozwoju integracyjnych cech każdego dziecka, dzięki czemu w przyszłości, aby dostosować proces kształcenia.

Wideo: 22 grudnia 2015 roku. Webinar „Przygotowania do święta”