Problem-based learning w szkole podstawowej

Studiuje w szkole - długi i skomplikowany proces. Dziecko wchodzi do pierwszej klasy, jest nadal dość okruchy i ukończeniu szkoły jest prawie dorosły, mieli solidną wiedzę. Wiedza o potrzebie gromadzenia stopniowo, rok po roku, stale powtarzać materiał pokryty i przyswajania nowych informacji.

Metody nauczania stosowane obecnie są liczne i zróżnicowane. Każdy dobry nauczyciel spróbować znaleźć swoje podejście do studentów, co jest szczególnie ważne w odniesieniu do dzieci, tylko chodzić na drodze do wiedzy. I jeden z tych metod jest problematyczne podejście dzieci szkole. Składa się z następujących czynności: dzieci są zachęcani nie tylko słuchać i zapamiętać nowe informacje o nich i podejmować własne wnioski w procesie rozwiązywania problemów danego nauczyciela.

Ta metoda problem-based learning jest dobrze rozwinięta jest w szkole podstawowej, jak wiele pierwsze równiarki może być trudne do poruszania się z postaci gry szkolenia, stosowane w edukacji przedszkolnej, do „poważnych” studia w szkole, a problem-based learning w pewnym stopniu podobny do gry. Ponadto tutaj, każde dziecko ma aktywną pozycję sam stara się znaleźć odpowiedź na pytanie, czy rozwiązania problemu, a nie tylko siedzi przy biurku i crams dziwne rzeczy dla niego. Krótko mówiąc, problem-based learning - progresywny i skuteczny sposób, aby zaszczepić w dzieciach miłość i pragnienie wiedzy.

Psychologiczne Podstawy Problem Based Learning

Główne warunki psychologiczne tej metody są następujące:

• Studenci działać niezależnie jak to możliwe, ale pod nadzorem nauczyciela;
• Zadania mogą być różne poziomy trudności, ale niekoniecznie wykonalne;
• umieszcza się je zgodnie z poziomem wiedzy uczniów na podstawie już badanym materiale;
• Celem takiego szkolenia - nie tylko do opanowania jakiejkolwiek aktywności tematu i rozmowy i pragnienie odnalezienia własnego rozwiązania problemu.

Etapy i formy problem-based learning

Ponieważ metoda uczenia problemu na bazie ściśle związany z aktywnym aktywność umysłową, może on i jego sposób reprezentowany jako odpowiadające etapy:

1. Dziecko poznaje problematycznej sytuacji.
2. Analizuje go i identyfikuje problem, który wymaga rozwiązania.
3. Po tym następuje bezpośrednio proces rozwiązywania problemów.
4. Uczeń wyciąga wnioski, w celu sprawdzenia, czy zdecydował zadanie przed nim.

problem-based learning - rodzaj twórczego procesu, który zmienia się wraz ze wzrostem poziomu rozwoju uczniów. w oparciu o że istnieją trzy formy problem-based learning:

• „Praca naukowa” - współpraca między nauczycielami i uczniami, którzy odkrywają nowe przepisy i twierdzeń, teorii uczenia się;
• „Praktyczna praca” - jest zastosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce, w procesie rozwiązywania problemu nauczyciela;
• „Twórczości” - twórcze poszukiwanie, co przekłada się na doświadczeniach literatury, malarstwa, ćwiczeń muzycznych, gier, itp

Wideo: Technologia Problem Based Learning

Wideo: Wykorzystanie technologii blended learning w szkole podstawowej