Rozwój intelektualny dzieci w wieku przedszkolnym

rozwój intelektualny dzieci w wieku przedszkolnym ma ogromne znaczenie, ponieważ tworzy umiejętności do skutecznego opanowania działań edukacyjnych. W wieku przedszkolnym, szybkiej akumulacji wiedzy, poprawę procesów poznawczych że powstał. Przedszkolaki z zaawansowaną inteligencją szybciej uczyć się i zapamiętywać nowy materiał, pewności siebie i, w praktyce, mają większą chęć do nauki.

W rozwoju zdolności intelektualnych u dzieci w wieku przedszkolnym to zajmuje miejsce szczególne grę dydaktyczną, która jest sposobem uczenia się i pomaga dzieciom w nauce i konsolidację wiedzy i opanowanie metod aktywności poznawczej. Dzięki grze dydaktycznej, co skutecznie zwiększa zainteresowanie dzieci w zajęciach edukacyjnych, dzieci w wieku przedszkolnym uczą się kategoryzować, porównaj i uogólniać. rozwój intelektualny dzieci powinny nie tylko przyczyniają się do asymilacji i przechowywania wiedzy, ale także być skierowane na zwiększenie aktywności psychicznej dzieci w wieku przedszkolnym.

rozwój intelektualny dzieci w wieku przedszkolnym powinny obejmować:

rozwój języka i komunikacji mowy;
rozwój myślenia przestrzennego i wyobraźnia (Czas kalendarzowy);
rozwijanie logicznego myślenia (klasyfikacji, wartość);
tworząc czuciowych i ruchowych rąk koordynacji (grafiki, cieniowanie);
Uczą się obserwować, opisywać i spekulować;
znajomość zasad postępowania w stosunku do świata przyrody i świata rzeczy stworzonych przez człowieka;
promować szacunek dla siebie i innych i rozwijać etnicznie cennych środków komunikacji.

Ćwiczenia dla rozwoju zdolności intelektualnych u dzieci

1. Pisząc historię lub historie na zdjęciach. 4 pokazują zdjęcia dzieci przedstawiających historię lub wydarzenia znane mu. Zadaniem dziecka rozkłada obrazów we właściwej kolejności i ułożyć opowiadanie z odpowiednimi rysunkami.

2. Rozpoznawanie obiektów na kilku powodów. Dziecko nazywa epitety o których chcesz odgadnąć, co dany obiekt. Na przykład, żółty, kwaśny, owalna (cytryna).

3. Porównanie dwóch lub więcej przedmiotów. Dziecko jest oferowana wymienić podobieństwa między mowy. Na przykład, kot, książka, dach. Można zaproponować dziecku nazwać niż jak psa lub kota i stół i krzesła. Następnie musisz znaleźć różnice w pozycjach: długopisy i ołówki, drzew i krzewów.

4. Wybierz przedmiot parą dopasowującego się być związane z nim logicznie. Na przykład, strzałka - zegar, koło - (Strzałka jest częścią godzinę, więc prawidłowa odpowiedź - samochód, bo koło - to część Wiewiórka maszynowego. - Wydrążony niedźwiedzia - - Hunter - pistolet, rybak -? - drewno - drzewa, pola -.

5. Analiza i ekstrakcji funkcja koncepcje przedmiotów. Który z obiektów raz, a dlaczego? Noc światła, lampy podłogowe, lampa- krowa, koń, lev- ziemniaki, marchew, ogórek.

6. Wybierz słowo przeciwnym znaczeniu. Kupić - sprzedać otwarta -? - Pamiętam - - pełne - - pusty -

7. Rozwiązanie problemów logicznych.

Roma wyższy niż Wania, ale Egor poniżej. Wania, który znajduje się powyżej lub Jegor?

Na stole stały trzy miski truskawek. Kohl jedli 1 płytkę truskawek. Ile truskawki naczynia lewo?

8. Możliwość znalezienia błędów logicznych. Dziecko powinno wyjaśnić, jakie błędy sądu zaproponował. rozwój intelektualny dzieci w wieku przedszkolnym zebra w paski i lisa hitraya- kryształowy wazon, a garnek tyazhelaya- zielony ogórek i gruszki rosnące na dereve- lodówce jest biały i miękki materac.

9. Zdolność do pracy z liczbami w ciągu 10. Dziecko powinno być gry edukacyjne mogą być oferowane: „Zaklęcie sąsiadów” - numery przylegające do celu zadzwonić. „Popraw błędy” - poprawki błędów pedagog, specjalnie przechodzi lub odwraca numery.

Charakterystyka organizacji rozwoju intelektualnego dzieci jest umożliwienie studentom dobre samopoczucie i pozytywne emocje z nowej wiedzy, osiągnięć i sukcesów.