Dzieci z OHP poziomie 3

Twoje dziecko logopedy zdiagnozowano OHP (ogólny niedorozwój mowy). Oczywiście, nie jest to szczególnie dobra wiadomość dla rodziców - z wyjątkiem przypadków, w których początkowo poziom był niższy. Jak są dzieci z EPD, jakie są jego cechy należy zwrócić uwagę na rodziców, a co najważniejsze - jest w stanie dowiedzieć się, czy takie dziecko w zwykłej szkole? Te pytania są bardzo istotne dzisiaj - bo, niestety, diagnoza poziomu OHP 3 dzieci, przedszkolaki są dość często (według niektórych źródeł nawet do 40%).

W poprzednim artykule opisaliśmy wszystkie cztery poziomy NRO. Przypomnijmy krótką charakterystykę dzieci na każdym poziomie:

Pierwszy poziom - bezrechevoy. Dzieci korzystają lepetnymi słów i zdań z 2-4 wyrazów;
Drugi poziom - zaczątki prawidłowej mowy, gdy dziecko próbuje powiedzieć wiele słów, znacznie je zniekształcając. Nie używaj deklinacji narodzin i przypadek myli liczbę pojedynczą i mnogą;
Trzeci poziom - przemówienie wyrażenie, w którym dziecko jest zdolne do wielu błędów. Przedszkolak chętnie komunikuje się tylko w obecności bliskich, waha się to zrobić samemu;
Czwarty poziom - nieco zmodyfikowane go, w którym istnieje permutacja dźwięków lub sylab, trudności w mówieniu poszczególne litery i wymowy trudnych słów.

Przyjrzyjmy się teraz bliżej przyjrzeć, pewne problemy mowy u dzieci z EPD 3 poziomach.

OHP 3 poziomach: charakterystyka dzieci

Przede wszystkim, trzeba przypominać rodzicom, że NRO ponieważ tzw, że dziecko, istnieją wspólne problemy z mową - nie tylko z brzmieniem jej partii, ale również na znaczeniu. Więc jeśli dziecko nie mówi żadnych dźwięków, które samo w sobie nie jest diagnoza EPD. logopeda na dziecko kontroli będą zwracać uwagę na słownictwo, gramatykę i fonetyki w tym samym czasie.

Dzieci w szkole mogą mieć trudności z czytaniem i pisaniem. Dysgrafii i dysleksji - częstymi towarzyszami OHP. Dlatego mowy korekta przedszkolak powinien rozpocząć jak najszybciej, a konwencjonalne grupy logopedyczne w przedszkolach nie jest zwykle wystarczająco. Wymaga to regularne zajęcia.

Na trzecim poziomie można scharakteryzować przez trudność wymawiania nie tylko syczenie i gwizdy, ale Sonora i afrykaty. Jeden dźwięk jednocześnie zastąpić dwa lub więcej. Mowy u dzieci z poziomu 3 OHP dużo bardziej związany niż dzieci z poprzednich poziomów, a dziecko może bardzo dobrze uzupełnić historię za historia zaproponował mu zdjęcie, albo opowiedzieć nam o swojej rodzinie i wydarzeniach z życia. W tym przypadku pre-schooler korzystających z różnych części mowy, i stara się budować slozhnosochinennye lub skomplikowanych zdań. Jego słownictwo jest wystarczająco duży. Jednak błędy w deteyvse wiele więcej.

Poprawne zdania w mowie dziecka może współistnieć ze złym - w zależności od sytuacji, ta sama forma gramatyczna może się różnić. Wiele dzieci popełniają błędy w zakresie koordynacji i kontroli. Na przykład, nadużywanie rzeczowników w liczbie mnogiej ( „zupa” zamiast „uszy”, „Spółka” zamiast „usta”), zła koordynacja przymiotników i rzeczowników z ( „Głębokie Lake”).

Pomimo faktu, że słownictwo dzieci z poziomem EPD 3 jest wzbogacony o nowe rzeczowników i czasowników, często są błędne lub nieprawdziwe są one wykorzystywane, zastąpienie jednego pojęcia innym ( „krzesło” zamiast „stołek”).

Często istnieje trudność w wymawiając wielosylabowe słowa ( „milisiner” zamiast „policjanta”, „visiped” zamiast „rower”).

Rodzice monitora deteystoit i mowę, wymawiając słowa poprawnie, i nie próbuj rozmawiać z dzieckiem w jego własnym języku, mispronouncing słów - słownictwo pasywny w tym wieku są o wiele bardziej niż aktywne, a nieprawidłowo wypowiadanych słów rodzice są wyryte w pamięci dziecka w tej formie ,

OHP i szkoła

Które szkoły będą uczyć dziecko, gdyby rozpoznano OHP poziom 3? Aby zrozumieć problem, należy także mówić o niektórych cechach przedszkolaków. Ważną cechą dzieci z 3 poziomu OHP jest to, że rozumieją oni niepowodzenie jego wypowiedzi i zakłopotany jej. Dlatego, stykając się z nieznanych dzieci i dorosłych mają trudne. Należy zawsze pamiętać, aby rodzice, którzy muszą starać się zachęcić przedszkolaków do komunikowania się z innymi ludźmi. W żadnym wypadku nie możemy pozwolić dziecku roześmiał się i szydzili z Niego.

Przedszkolaki z EPD ma słabą utratę koncentracji uwagi i pamięci: są one trudne do nauczania poezji, długi czas, aby skupić się na jednym zadaniu, lub odwrotnie, do czasu przełączania z jednego obiektu do drugiego. Więc szybko męczą i popełniają błędy podczas wykonywania zadania. Naruszenie umiejętności motorycznych rąk - kolejna cecha charakterystyczna przedszkolaków. Ich palce koordynacyjne złamany.

Jednak dzieci z ONR 3 poziomach w szkole może uczyć się w normalnych, nie klasach specjalnych, a nawet bardziej, diagnoza nie jest usprawiedliwieniem dla szkoły poprawczym. Nieuporządkowana codziennej rutyny, dodatkowe sesje z logopedą i wdrożenie jego zaleceń pomoże dziecku i rodzicom w podjęciu właściwej mowy. Jeśli nie zgadzasz się z narażony logopeda zdiagnozowana, masz prawo do odwiedzenia innego niezależnego eksperta i uzyskać jego zaleceń.