Opracowanie spójnej mowy dzieci w wieku przedszkolnym

Gdy dzieci podrosną rodzice są zaniepokojeni rozwojem swojej kreatywności, myślenia, logiki, a czasami brakuje takiego równie ważną rolę, jak rozwój spójnej wypowiedzi. rodzice pochodzą z rozważań często, że dzieci, oglądając je na własną rękę dowiedzieć się spójnie wyrażać swoje myśli. Ale to nie jest przypadek, że dziecko musi być przyczynił się do nawiązywania połączeń logicznych w swoim przemówieniu. Aby to zrobić, istnieje wiele ćwiczeń, które opisujemy w tym artykule.

Co to jest podłączone?

Połączony mowy - jest zdolność dziecka do wyrażania swoich myśli żywy, konsekwentnie, bez zwracania uwagi na zbędne typów detali.Osnovnye podłączonych mowy - monolog i dialog.

Oferty dialogu są monosyllabic, są one wypełnione intonacji i wykrzykniki. Dialog jest ważna dla zdolności do szybkiego i precyzyjnego formułowania swoich pytań i udzielania odpowiedzi na pytania zadane przez rozmówcę.

W rodzaju mowy monologicznej dziecka musi mówić w przenośni, emocjonalnie i myśli powinny koncentrować się bez zakłóceń ze strony.

Tworzenie spójnej mowy dzieci w wieku przedszkolnym

Technika rozwoju spójnej wypowiedzi obejmuje nauczanie nie tylko dziecko umiejętności logicznego ekspozycją własnych myślach, ale również uzupełnić swoje słownictwo.

Głównymi środkami rozwoju spójnej wypowiedzi to:

bajki;
gry edukacyjne;
teatralne gry.

W klasie z dzieckiem mogą korzystać fundusze najbardziej odpowiednie dla jego wieku i zainteresowań, czy je połączyć.

Gry na rozwój spójnej wypowiedzi

„Powiedz mi, co?”

Dziecko jest pokazany obiekt lub zabawkę i musi je opisać. Na przykład:

ball - wielka, czerwona guma, światło;
ogórek - długi, zielony, ostry.

Jeśli dziecko jest jeszcze małe i niezależnie opisać przedmiot, nie może on potrzebuje pomocy. Po raz pierwszy rodzice mogą opisać swoje.

„Opisz zabawkę”

Stopniowo, ćwiczenia mogą komplikować dodając nowe funkcje i rozszerzenia swoich poddanych.

Zanim dziecko należy umieścić kilka zabawek i zwierząt, aby je opisać.

Fox - jest to zwierzę, które żyje w lesie. Red fox futro i długi ogon. Ona zjada inne małe zwierzęta.
Bunny - małe zwierzę, które przeskakuje. Uwielbia marchewki. Mamy zając długie uszy i bardzo mały ogon.

„Zgadnij kto?”

Ukrywanie zabawkę lub obiekt tyłu, mama opisuje swoje dziecko. Według opisu dziecka musi odgadnąć o co dokładnie dany obiekt.

„Porównanie”

Zanim dziecko należy umieścić kilka zabawek zwierząt, lalki czy samochody. Po tym, że otrzymał zadanie, aby je porównać.

Na przykład:

Niedźwiedź głośno warczy i cienkim głosem myszy;
Amy lalka włosy czerwone i blond lalki Masza;
koło ciężarówki duże, a samochody osobowe są małe.

Ćwiczenia automatyzację dźwięku w podłączonym mowy

Jeśli dziecko jest nadal źle wymawiając poszczególne dźwięki w ramach szkolenia spójna mowy dzieci mogą angażować się w automatyzacji i dźwięków.

W tym cyklu ćwiczeń, podobnie jak w poprzednim, zasada jest zbadanie materiału od prostych do złożonych.

Przed automatyzację żądany dźwięk dziecka, konieczne jest, aby nauczyć się wymawia prawidłowo odizolowane od innych. Automatyzacja dźwięków mowy w podłączonym Pomoże to ćwiczenia artykulacyjne. Ważne jest, aby pamiętać, że nie można w jednej lekcji, aby nauczyć dziecko wymowa brzmi podobnie do siebie lub należą do tej samej grupy.

"Call"

Dziecko jest pokazany karty ze zdjęciami. Wskazuje na potrzebę bycia przedmioty lub zwierzęta, których tytuł zawiera automatyczny dźwięk. Jeśli dziecko wypowiada dźwięk poprawnie zademonstrował następną kartę, a jeśli jest źle, to dorosły dzwoni.

„Godziny”

Dziecko otrzymuje wymawia zadania z automatycznym dźwiękowych tyle razy, ile wskazuje strzałka na zegarze.